Werkdruk als symptoom van een systeem op z’n eind

Nee, ik wil me niet bemoeien met de discussie die op Twitter oplaaide naar aanleiding van de berichtgeving in de Volkskrant deze week, daar heb ik al eerder over geschreven en ik heb daar weinig aan toe te voegen. Wel wil ik nog een ander perspectief geven, namelijk dat het voor mij een symptoom is van een onderwijssysteem dat op z’n einde is. Daarmee bedoel ik niet te zeggen dat ‘alles op de kop’ moet, en zeker niet dat ik daarvoor de oplossing achter de hand heb. Maar vooral dat dit conflict (en het verhaal over het geschorste basisschoolkind in AD) laat zien, dat we met de gangbare oplossingen er niet gaan komen. Continue reading

Posted in Opinie | 10 Comments

Twitter: waar is het feestje? Hier!

Het gaat slecht met Twitter, als ik de nieuwsberichten moet geloven. Het aantal nieuwe gebruikers neemt af, en de activiteit van bestaande gebruikers ook. Ik merk zelf ook dat het rustiger is, aan de bijdragen aan mijn dagelijkse automatische onderwijs-nieuwskrantje. Toch vind ik Twitter als bron nog even waardevol als toen ik begon, ik schat nu zo’n 5 jaar geleden. Een korte terugblik en analyse.

Continue reading

Posted in Dialoog | Tagged | Leave a comment

Toezichthouden als gezamenlijke verantwoordelijkheid

987138_cover.inddEen van de doelen die ik me voor 2015 gesteld had, was het vertalen (samen met Helmie van Ravestein) van ‘Getting started with Policy Governance’. Dat is een werkboek voor besturen en raden van toezicht om, de titel zegt het al, Policy Governance als systeem voor toezicht en bestuur te implementeren. Ik heb er hier nog weinig over geschreven, en dat is eigenlijk gek, want ik gebruik Policy Governance vrijwel dagelijks. De aarzeling heeft ermee te maken, dat ik soms lastig kan uitleggen wat nu specifiek het unieke van Policy Governance is. Maar vandaag, in het vertalen van een taaie passage, zag ik ineens een helder onderscheid tussen ‘gewoon’ toezicht en toezicht dat gebruik maakt van Policy Governance.   Continue reading

Posted in Governance, Theorie, Toezicht | Tagged , , , | 1 Comment

Bestuurders als mens

In mijn blog van 27 november gaf ik aan dat ik veel moeite heb met eendimensionale stukken in de krant, maar ook uitspraken van kamerleden, bewindslieden en wetenschappers waarin bestuurders in het onderwijs worden weggezet als de boeman (en een enkele vrouw). Over wie hebben ze het, denk ik dan? Wat helpt het ons nu, om in zulke simpele schema’s te denken? En niet alleen dat: ik maak me ook zorgen, over het voorbeeld dat we daarmee geven, aan de leerlingen die we willen opvoeden, opleiden, vormen tot degenen die straks in staat zijn een maatschappij van verscherpte tegenstellingen, die wij hebben gecreëerd, weer wat leefbaarder te maken. Dat zal ik uitleggen. Continue reading

Posted in Onderwijs, Opinie | Tagged | Leave a comment

Integriteit en compliance als kern van toezicht

(Ik weet het, ik had beloofd dat mijn volgende blogje over de bestuurder als subject zou gaan, maar dit kwam even tussendoor). Deze week had ik een interessante Twitter-uitwisseling met Frédérique Six over de commissie Compliance en Integriteit die president-commissaris Hans Alders van ProRail heeft ingesteld. Dit naar aanleiding van een onderzoek naar niet-gedekte betalingen en een ondeugdelijke administratie rond een bepaald spoorverdubbelingsproject.
Zo’n commissie, zo twitterde ik, lijkt mij een zwaktebod, omdat compliance en integriteit naar mijn idee tot de kern van het werk van toezichthouders behoort. Maar, wierp Frédérique tegen, het kan toch best een goed idee zijn, om de RvC tijdelijk te versterken met extra deskundigheid, zeker als het om complexe aanbestedingen gaat.
Zeker, het klinkt heel aanlokkelijk, maar principieel vind ik het onjuist. Ik wil dat uitleggen, en tegelijk laten zien waarom ik het Policy Governance-systeem zo elegant en doeltreffend vind. Daarmee krijg je namelijk goed zicht op wat er aan schort aan dit voorstel. Continue reading

Posted in Toezicht | Tagged , , , | 1 Comment